Deux villages, une histoire, et de nombreuses portes ouvertes

Doppeltür n’est pas une histoire enchâssée derrière le verre d’un musée. C’est une invitation à la discussion sur la coexistence de cultures différentes. Sur la religion, l’appartenance et le respect. Doppeltür porte permet d’avoir un aperçu de l’histoire exceptionnelle du Surbtal et de faire des liens avec les questions qui nous préoccupent aujourd’hui.

Le projet comprend trois éléments centraux:

• le centre de formation et de rencontre de Lengnau (ouverture prévue en 2028)
• le mikvé restauré d’Endingen
• quatre modules scolaires pour le degré secondaire – développés en collaboration avec la Haute école pédagogique FHNW, dont l’un conjointement avec le Musée historique de Baden
• le parcours culturel juif. 

Comment tout a commencé 

Endingen et Lengnau, dans le Surbtal, ont hérité d’un patrimoine unique en Suisse: pendant des siècles, la population juive y a vécu littéralement côte à côte et porte à porte avec la population chrétienne, une cohabitation qui se reflète encore aujourd’hui dans l’architecture, les particularités culturelles et les histoires personnelles.

Pendant longtemps, il aura fallu des individus dévoués pour préserver cette histoire particulière. L’un d’eux était l’éditeur et journaliste Roy Oppenheim. À son initiative, a vu le jour en 2009 le parcours culturel juif, un circuit qui met en évidence la coexistence judéo-chrétienne.

En 2013, un événement bouleversant est survenu lorsque l’ancienne maison de la boulangerie de matsa à Lengnau a été démolie malgré les protestations. Ce signal d’alarme a mis les choses en mouvement et a incité des personnes engagées issues du monde politique, culturel et social à agir. C’est ainsi que l’association Doppeltür a été fondée en 2017.

Son objectif: préserver le patrimoine juif du Surbtal, le rendre accessible aujourd’hui et le transmettre pour l’avenir.

Et, puisque l’avenir commence à l’école, Doppeltür apporte l’histoire là où les jeunes posent des questions: dans la salle de classe. Avec des supports qui non seulement informent, mais aussi incitent à réfléchir et à approfondir.